光清学園 :: 職場環境作りの取り組みについて

処遇改善・キャリアパス・職場環境

職員の処遇改善および職場環境整備の取組み

当法人では、令和8年度の介護報酬改定に基づき、職員のさらなる処遇改善と働きやすい職場環境の構築を推進しています。

このたび、令和8年6月算定分より、特別養護老人ホームにおいては「介護職員等処遇改善加算Ⅰロ」を、その他の事業所においてもそれぞれのサービス区分における最上位の加算を取得する運びとなりました。

今回の改定に際し、当法人では介護従事者の処遇を他職種と遜色のないものとする国の指針に基づき、介護職員のみならず、すべての職員を対象とした「幅広な賃上げ」を6月より実現いたします。

私たちは、この加算を原資とした給与水準の引き上げにとどまらず、以下の点を柱として、職員一人ひとりが長く安心して働き続けられる環境づくりに邁進してまいります。

資質の向上とキャリアアップ支援

当法人では、介護職員の専門性向上とキャリア形成を重要な使命と考え、体系的な研修制度を整備しています。介護福祉士実務者研修、喀痰吸引等研修、認知症介護基礎研修、リーダー育成研修など、資格取得・スキル向上に必要な研修を計画的に受講できる体制を確保しています。研修費用の補助制度や勤務調整など、職員が無理なく学び続けられる環境づくりにも取り組んでいます。

特養介護職員の例

1

入職1年目仕事の手順や流れを覚える

■ 目標資格・研修 介護実務者研修、医療的ケア研修

2

入職2～3年目自律的な行動と心のケア

■ 目標資格・研修 認知症介護実践者研修、認定特定行為

3

入職4～5年目判断力と後輩の指導

■ 目標資格・研修 認知症介護リーダー研修、介護実習指導者講習、リフトリーダー講習

4

入職5～10年目チームのマネジメント

■ 目標資格・研修 キャリア段位アセッサー講習、介護支援専門員

障害者支援職員の例

1

経験1～3年程度基礎技術の習得

■ 目標資格・研修 強度行動障害支援者養成研修（基礎研修）

2

経験2～3年程度専門的な支援技術

■ 目標資格・研修 強度行動障害支援者養成研修（実践研修）

3

経験4～5年程度相談・管理の基礎

■ 目標資格・研修 相談支援従事者（初任者）研修、サービス管理責任者等基礎研修

4

経験6年目以降リーダーシップの発揮

■ 目標資格・研修 サービス管理責任者等実践研修

5

入職11年目～将来に合わせた3つのキャリアパス（全部門共通）

介護実践の専門職高度な知識・技術を要するケアの提供ができる専門職として現場をリードします。

ソーシャルワーク職幅広い知識と技術で相談援助ができる介護支援専門員や生活相談員を目指します。

マネジメント職管理職や施設長として、組織の運営や後進の育成を担います。

生産性向上と労働環境の改善・多様な働き方の推進

○一般事業主行動計画を策定するとともに、「ひろしま保育・介護人財サポート事業」の活用等、職員が仕事と子育ての両立ができるよう取り組みを行っています。

※ 一般事業主行動計画の詳細

○腰痛予防機器の積極的な導入や先進的な介護機器の導入による業務負担軽減に取り組みを行っています。

・移動支援機器床走行式移乗用リフト（特養成人部）

・入浴支援機器電動リフト付きシャワーキャリー（特養）

・見守り支援機器無線式ナースコールシステム（特養）

職場環境作り